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[期刊论文] 作者：金依平,,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
高中思想政治课必修模块每个单元都有综合探究,如何充分利用综合探究课的开放性和综合性进行有意义教学,以"培养学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格...
[期刊论文] 作者：金依平,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2007
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[期刊论文] 作者：金依平,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2008
如何进行新课程的政治课复习,应对明年的高考,这是我们高中政治教师共同关注的话题。旧课程的高考复习往往把基础知识、时政热点、解题方法的复习分阶段进行,导致时间不...
[期刊论文] 作者：金依平,,
来源：教育参考 年份：2018
初高中衔接阶段的学生成长具有独特性。经过多年的实践调查和理论研究,发现高一新生在学习、人际交往、心理上存在诸多困惑,而学习和人际交往上的问题与心理断层关系密切。将...
[期刊论文] 作者：金依平,
来源：思想政治课教学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：金依平,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2005
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[期刊论文] 作者：金依平,,
来源：思想政治课教学 年份：2004
高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期。思想政治课是立德树人的主渠道,培养学生发展的核心素养是我们学科的应有之义。基于高一新生存在的困惑和问题,本文从师生...
[期刊论文] 作者：金依平,
来源：政治课教学 年份：2003
[教学目标](1)知识目标:通过教学使学生初步理解商品的两个基本属性及其相互关系,价值和交换价值的关系....
[期刊论文] 作者：金依平,
来源：政治课教学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：金依平,,
来源：政治课教学 年份：2002
在可持续发展已经成为全球共同发展战略的今天,生态道德教育已刻不容缓.所谓生态道德就是调节人与自然关系中人的行为规范和准则.在高中哲学常识教学中渗透生态道德教育就是...
[期刊论文] 作者：金依平,肖利,,
来源：教学月刊·中学版(政治教学) 年份：2016
选修课程的开发开设要着眼于培养学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力, 为学生的可持续发展奠定基础.选修课的课程定位要着眼于学生的生命价值,课程编写要围绕着...
[期刊论文] 作者：沈静艳,金依平,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2005
自从新课程标准提出"提倡自主、合作、探究"的学习方式后,现在几乎所有的初一思品课,基本上都实施了小组合作学习,采用小组讨论式教学.它不仅调动了学生学习的主动性和积极性...
[期刊论文] 作者：杨晓芬, 金依平,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2010
随着新课改的进一步深入,课程资源的开发和利用越来越得到一线教师的重视。笔者在《文化生活》模块教学中,尝试把乡土红色资源融入到课堂教学中,从而将爱国与爱乡结合起...
[期刊论文] 作者：金依平,杨晓芬,
来源：政治课教学 年份：2004
犤教材分析犦本课时教学内容,围绕提高企业经济效益问题,着重讲三个方面的知识:什么是企业的经济效益,为什么必须努力提高企业的经济效益,怎样才能提高企业的经济效益。它是...
[期刊论文] 作者：杨晓芬,金依平,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2005
[教学背景]笔者曾参加过一次宁波市优质课比赛,那次比赛的教学内容为"树立正确的消费观",在课堂上采用了"自主、合作、探究"小组合作学习的教学方式.一堂课结束了,留给笔者深...
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