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[期刊论文] 作者：金安芳,,
来源：小学教学参考 年份：2019
提问是学生数学思维的重要表征。作为教师,要给学生的提问助力、助能,通过素材选择、情境创设、任务驱动、评价激励等手段促使学生主动提问。以“问”定“教”、以“问”促“...
[期刊论文] 作者：金安芳,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘 要】在小学数学课堂教学中开展对话式教学，是为了改变传统课堂上教师唱独角戏式的教学模式，其基于对话教育理论。对话式教学其核心内涵是师生间的互动，是通过对话教育氛围的营造来体现学生的主体地位，推动学生自主学习，最终实现教学相长。作为一种新型的教育教......
[期刊论文] 作者：金安芳,
来源：新课程·上旬 年份：2019
摘 要：教师的教学语言直接影响着学生在课堂中的脑力劳动效率，生动幽默的教学语言更能吸引学生的学习兴趣，提高学生的专注度。小学教师应当学会掌握数学语言，具备灵活的思维能力、优秀的语言表达能力，将数学语言和数学知识有效紧密地结合，有利于数学活动有效顺利地进......
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