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[期刊论文] 作者：金富东,,
来源：考试周刊 年份：2015
提问是老师组织、推进教学的常用手段。提问的技巧、提问的质量,直接决定教学的效果与质量。阅读教学的提问要充分利用文本,抓住文本的删改、文本的对比、文本的留白、文本的...
[期刊论文] 作者：金富东,
来源：新农村（黑龙江） 年份：2017
园林景观设计是为大众服务的，可以改善人们的居住环境，净化空气、降低噪音，提升市民居住的生活的舒适度,让广大市民在更整洁、健康的环境中生活，本文简述城市园林蒂观设计要点。......
[期刊论文] 作者：金富东,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
语文教学“教教材”的时代应该是一去不复返了。实施“课程标准”最本质的意义就在于，“课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者，即教师是‘用教科书教，而不......
[期刊论文] 作者：金富东,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
现在学生怕读“三文”，即“古文、鲁迅文、作文”。而古文，又将是“怕中之最”。之所以，让学生如此畏惧，最大原因就是“读不懂”。加之考场之上，严肃之气弥散，紧张之感已怀，学生怕，也......
[期刊论文] 作者：金富东,
来源：考试周刊 年份：2015
《语文课程标准》从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”五个方面，对语文教学的“学段目标与内容”进行了阐述，其中写作占据比较大的分量。从现实情况看，写作已占半边江山，但在实际教学中可能还处于顺其自然的无奈状态，或热火朝天的随......
[期刊论文] 作者：金富东,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。基于《义务教育语文课程标准》思想的指导,结合教学实例,我们对阅读教学...
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