搜索筛选:
搜索耗时2.1214秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：金枝焕,,
来源：西藏科技 年份：2009
在数学教育中运用激励手段，调动学生的主观能动性，可以提高学生数学学习效率，提高数学成绩。...
[期刊论文] 作者：金枝焕,
来源：中学生数理化：七年级数学（北师大版） 年份：2008
【正】数学习题浩瀚无边,问题又可变式发散,这样习题就林林总总,题量就千千万万,但是蕴涵在问题中的数学思想方法总是永恒不变的,它是...
[期刊论文] 作者：金枝焕,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】《数学课程标准》指出：“数学教学不仅仅要使学生获得数学基础知识，基本技能，更要获得数学思想和观念，形成良好的数学思维品质，要通过各种途径，让学生体会数学思考和创造的过程，增强学习的兴趣和自信心，不断提高自主学习的能力”。因此，加强变式训练，可以促使学生......
相关搜索：
