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[期刊论文] 作者：金灵娟,
来源：商情 年份：2010
全面提高学生的语文素养，是阅读教学的终极目标。情感素养的培养是阅读教学的基本任务。充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，通过创设情境，让学生入情；反复朗......
[期刊论文] 作者：金灵娟,
来源：商情 年份：2009
情商教育落实在班级教育教学的一切活动之中，让学生学会尊重、理解、宽容、分享与协作。通过学习、互动、交流和实践体验，营造一个互尊、互信、互爱、和谐的生活学习环境，提升班......
[期刊论文] 作者：金灵娟,
来源：商情 年份：2019
作为教育工作者要把“读懂孩子的心”当作是教育首要的目标.只有和学生、家长真诚有效交流,我们的心灵之间才会碰撞出火花,我们教师才能走进学生的内心世界,将“我们心里的爱...
[期刊论文] 作者：金灵娟,
来源：教师博览 年份：2022
落实以生为本的德育理念，让德育落地，是魅力班队课的实践任务。魅力班队课以积极心理学为依托，营造具有体验感的校园环境，提供积极生长的契机，培养学生健康的心态、合群的性格、良好的人际交往能力，激发孩子们对生活的热爱，满足孩子们的成长需求。......
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