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[期刊论文] 作者：金育才,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2018
在传统教学中，教师在教授诗歌类作品时往往强调让学生背诵诗文，然而这种一味背诵的做法让学生无法获得自己的独特感受，很难体会诗歌字里行间之美。教师在教学中可以采用鼓励学生对比词句，填字揣摩，学科联动，再现意象等方法深入品味诗词的意蕴。这样不仅能让学生对诗词......
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