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[期刊论文] 作者：金顶兵,,
来源：高等教育研究 年份：2006
长期以来,我国本科生在高校录取时确定专业。由于学生对大学的专业设置不十分了解,填报志愿时带有很大的盲目性,结果很多学生的兴趣、特长与其所学专业不相适应。2001年北京...
[期刊论文] 作者：金顶兵,,
来源：教育研究 年份：2005
英国高等教育质量保障责任经历了一个从教师个人到大学,从大学到国家,从国家又回到大学的演变历程。这体现了高等教育质量保障机制的深刻变革,即从传统的文化机制到采用科层...
[期刊论文] 作者：金顶兵,,
来源：北京大学教育评论 年份：2006
专业选择是大学本科教育中一个重要问题。长期以来，我国本科生的专业选择在学生高中毕业报考大学时确定，结果很多学生的兴趣、特长与大学所学专业不能很好地匹配。本文对美国七......
[期刊论文] 作者：金顶兵,,
来源：比较教育研究 年份：2007
本科课程改革一直是我国高等教育理论和实践中的一个热门话题。本文选取北京大学和加州大学伯克利分校两所中美公立大学为案例,对两校本科课程的总体要求、课程结构、课程设...
[期刊论文] 作者：金顶兵,
来源：中国大学教学 年份：1998
北京大学文科面向２１世纪人才培养思路北京大学金顶兵世纪之交的高等教育如何适应时代的发展，为下一个世纪培养合格的人才，成为国际国内高等教育界关心的一个共同话题。而其中的本......
[期刊论文] 作者：金顶兵,,
来源：清华大学教育研究 年份：2006
文化在大学组织整合中发挥重要作用.但是,随着大学与社会政治、经济关系越来越密切,而且大学组织高度异质化,文化价值体系在大学组织整合中的效力大大削弱,出现了文化失灵现...
[期刊论文] 作者：金顶兵,,
来源：北大史学 年份：1993
本文以西藏农奴制发展史上的一次重要事件——乾隆六十年(1795驻藏大臣松筠等对西藏农奴制的改革为中心,阐述了这次改革的原因、条件和内容,分析了改革对西藏社会发展所起的...
[会议论文] 作者：林莉,金顶兵,
来源：中国高等教育学会教育信息化分会第十次学术年会 年份：2010
北京大学本科教学教务管理的信息化工作起始于1994年,目前已建成由17个业务系统组成的综合服务平台,系统业务覆盖学生从高招咨询到本科毕业的全过程.本文简要回顾了信息化建...
[期刊论文] 作者：金顶兵, 闵维方,,
来源：高等教育研究 年份：2004
由于规模的扩大和学科的分化,大学组织已成为高度异质化的组织。在大学组织的整合过程中,科层、文化和市场三种机制都发挥一定的作用。但是,大学是学术机构,等级权威和规章制...
[期刊论文] 作者：王义遒, 金顶兵,,
来源：北京大学学报(哲学社会科学版) 年份：1998
在即将跨入２１世纪的时候，文化素质教育受到中国高等教育界的普遍关注。本文对文化素质历史背景和时代意义以及文化素质教育的内涵、我国高校实施文化素质教育的途径等问题进行了......
[期刊论文] 作者：王义遒,金顶兵,
来源：高等理科教育 年份：1997
关于文化素质教育问题,我们以前已经谈过一些自己的看法。但是,在文化素质教育的理论和实践中许多问题仍然很不清楚,给实际工作带来很多困惑。因此,我们觉得有必要就其中的一...
[期刊论文] 作者：金顶兵,李克安,
来源：高等理科教育 年份：2000
本文对北京大学教务处在教学管理队伍建设、管理水平提高和学风教风建设以及教学中心地位加强等方面的措施与努力进行了全面介绍，从中总结出了一些教学管理方面的规律。...
[期刊论文] 作者：金顶兵,闵维方,
来源：北京大学教育评论 年份：2004
本文论述文化在大学组织整合中的作用.文化是组织中"隐含的规则",是组织"正规化的替代物",对于主要由专业学术人员组成的大学组织具有特别重要的意义.大学应该加强组织文化建...
[期刊论文] 作者：金顶兵,闵维方,
来源：北京大学教育评论 年份：2003
本文以中国两所大学为案例,分析了研究型大学组织整合机制的特点.分析表明,文化机制在研究型大学组织整合中具有重要作用,但大学组织整合也同时运用科层机制;不同大学、同一...
[期刊论文] 作者：王义遒,金顶兵,
来源：高等教育研究 年份：1998
再论文化素质教育王义遒金顶兵提要本文分３个部分对文化素质教育问题进行了比较深入的探讨。第一部分探讨文化素质教育的历史背景和时代意义，指出文化素质教育符合高等教育发展......
[期刊论文] 作者：金顶兵;闵维方,
来源：高等教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王义道;金顶兵,
来源：高等教育研究 年份：1998
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[期刊论文] 作者：林建华 李克安 关海庭 金顶兵 张存群,
来源：中国大学教学 年份：2004
改革开放以来，北京大学适应时代发展的需要，不断深化教育教学改革，探索新时期教育教学的新思路、新举措。上世纪80年代后期，学校提出了“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的十六字教学改革方针。在北大跨入第二个百年的历史时刻，国家制定了科教兴国的发展战略，发出......
[期刊论文] 作者：贺凯丰,王卫,金顶兵,卢晓东,李克安,
来源：北京教育（高教版） 年份：2004
教育教学管理制度,是对教育教学活动进行计划、组织、协调和控制的基本制度.在创建世界一流大学的过程中,北京大学确立了为国家和民族培养具有国际视野、在各行各业起引领作...
[期刊论文] 作者：贺凯丰 王 卫 金顶兵 卢晓东 李克安,
来源：北京教育·高教版 年份：2009
教育教学管理制度，是对教育教学活动进行计划、组织、协调和控制的基本制度。在创建世界一流大学的过程中，北京大学确立了为国家和民族培养具有国际视野、在各行各业起引领作用、具有创新精神的高素质人才的培养目标。为了实现这个目标，学校坚持以人为本、因材施教......
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