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[期刊论文] 作者：钟妮晓,
来源：成才之路 年份：2020
新课程教学理念强调:阅读教学应始终把“读”放在首位,教学设计应以“读”贯穿,教学过程应以“读”体现,做到以读带讲,以读代练,以读促思。一是优美文章应美读———以读代讲...
[期刊论文] 作者：钟妮晓,
来源：文理导航 年份：2020
【摘 要】进行古诗教学，要反复吟诵，以读入境，以读悟情，吟诵出诗的真意，让所悟化为心中之本，让笔画出心中所感，让笔写下心中所得。让学生真正热爱古诗词，热爱祖国优秀的文化，让中华民族的瑰宝在学生心中永远沉淀。 【关键词】熟读精思;身临其境;吟诵 古诗是我国传......
[期刊论文] 作者：钟妮晓,
来源：课外语文·下 年份：2019
【摘要】笔者依据学生的认知水平和阅读课型特点设计出自读程序，构建了“五读”的阅读教学模式：初读—议读—精读—美读—诵读。 【关键词】小学语文;课堂教学;五读 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 叶圣陶先生说：“阅读教学总得读......
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