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[期刊论文] 作者：钟建松,
来源：天津教育 年份：2022
＜正＞随着新课程教育教学改革浪潮的奔涌向前，培养学生的学科素养，成为众多教育工作者关注的焦点。对此，笔者就高中生的地理核心素养，在研究高中地理教学实际情况的基础上，主要从进行多元分析、开展多项比较、导入具体实例和布置实践作业四个方面入手，展开理论研究与教学......
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