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[期刊论文] 作者：钟怡薇,
来源：文学教育·中旬版 年份：2019
内容摘要：识字写字教学是贯穿小学学习阶段的内容，而目前高年级的识字写字教学仍存在一些问题，改进小学高年级识字写字教学需要教师和学生的共同参与。教师可以从教学目标、教学方法、教学活动上入手以提高学生识字写字兴趣，学生要注重识字写字习惯的养成，以此提高小......
[期刊论文] 作者：钟怡薇,
来源：语文课内外 年份：2021
统编小学语文教材中长难课文的教学,对于语文教师而言具有一定的挑战性。为适应统编小学语文教材中长难课文的教学,教师应调整旧有观念,重视长难课文的教学价值,明确教材定位...
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