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[期刊论文] 作者：钟晓琳?唐延延?张海瑜,
来源：中小学班主任 年份：2021
[摘要] 小学道德与法治教师队伍需要加强专业化建设，从教育政策导向、课程标准、课程内容与教学实施等多方面看，情感素养是教师专业发展的重要方面。认识和把握小学道德与法治教师的情感素养，从关系性的情感指向来看，它至少包括指向自身价值系统、课程整体观念、具......
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