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[期刊论文] 作者：钟洪蕊, 许勇辉, 周卓慧,,
来源：中国电化教育 年份：2015
当前"教师是如何学习的"这一根本问题没有得到足够的重视,从概念转变这一视角切入的研究也没有深入考察个体转变的社会—认知动力。该文选定Wiki支持的校际课例研究这一特定...
[期刊论文] 作者：钟洪蕊 许勇辉 周卓慧,
来源：中国电化教育 年份：2015
摘要：当前“教师是如何学习的”这一根本问题没有得到足够的重视，从概念转变这一视角切入的研究也没有深入考察个体转变的社会一认知动力。该文选定Wiki支持的校际课例研究这一特定情境，采用情境化的视角，将个体认知与社会交互相联系，将其放置在活动系统中进行考察。......
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