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[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：中国特殊教育 年份：2006
正确区分视力损伤对儿童发展的影响是采取科学的教育、康复措施的基础。直接影响是视力损伤直接产生的必然影响;间接影响是由环境造成的间接的非必然影响。本文分别以劳温费...
[期刊论文] 作者：钟经华,
来源：铁道货运 年份：1994
上海铁路局集装箱运输发展前景上海铁路局钟经华上海铁路局地处华东沿海皖、苏、浙、闽、赣五省和上海市。在５７１０ｋｍ的铁路运营线上。担负着全国十分之一的铁路货物发运量。２９万职工分......
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：现代特殊教育 年份：2008
特殊教育学是教育学下的二级学科,培养目标主要是特殊教育教师,也包括特殊教育管理者、教研员等。特殊教育是国民教育的一个重要组成部分,特殊教育教师必须首先是合格的...
[期刊论文] 作者：钟经华,
来源：中国特殊教育 年份：2005
大量符合各种感知觉特点的教具是盲校直观教学实践的基础。触觉教具是盲校直观教学的重点,教师应理解各种类型触觉教具的直观层次。盲校教师在制作、使用触觉教具时,不应受视...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：中国特殊教育 年份：2006
美国没有专门的特殊教育高等学校专门招收盲人,也没有盲人特殊的专业。从社区学院到正规大学,大多数高校、大多数专业都有盲人接受高等教育。信息技术对盲人在不同的专业随班...
[期刊论文] 作者：钟经华,
来源：中国特殊教育 年份：2005
特殊教育相关联的术语可以分成强消极、消极、中性、积极、强积极五类。重点讨论了以“障碍”为代表的消极术语与中性术语之间的细微差异,以“正常”为例,详细论述了在积极术...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：现代特殊教育 年份：2007
由于触觉的感知速度比视觉慢，使得盲文的触觉阅读速度明显的比明眼文的视觉阅读速度慢。因此．世界上大多数语言的盲文都有简写方案，减少盲文表达的方数，间接提高盲文的阅读和书写......
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：中国特殊教育 年份：2009
现行盲文多音节词的简写只能使用多方符号的组合。同时具备三个优选条件的符号组合才能作为多音节词简写的优选符号。符合四个优选条件之一的常用词即可作为优选简写词,通过...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：中国特殊教育 年份：2008
双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。声声简写符合汉语拼音的特点,与多数计算机输入法相吻合。前加点是英语盲文简写的常见形式。现行盲文也可以在被简写词的核心符号前...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：录井技术 年份：1998
该文章介绍了SK－7J01型数据处理器的组成、原理、特点、功能、应用及调试方法。该处理器主要对转盘扭矩、钻井液立管、套管压力、悬重、钻井液体积、出口流量、进出口钻井液密...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：现代特殊教育 年份：2018
国家通用盲文方案在完全继承现行盲文符号体系的基础上,确立了全部音节标调的总原则,废止了需要时标调的旧体系,使阅读盲文不再需要“猜音”。国家通用盲文方案保持了盲文的...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：现代特殊教育 年份：2016
随着语音科技的兴起,近些年盲文应用面临着日渐疏远的现实困境,盲文研究也相对落后。汉语盲文语料库的建设开启了盲文研究由理论向实践的转向,盲文将迎来科学化、规范化发展...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
为了规范汉语盲文,满足盲人文化教育及信息化发展需要,我国制订实施了《国家手语和盲文规范化行动计划(2015—2020年)》,开展了《国家通用盲文方案(试行)》广泛的试点工作,解...
[期刊论文] 作者：钟经华,
来源：中国特殊教育 年份：2005
盲校直观教学在性质和数量上都与普通学校有很大区别。教师理解听觉、触觉、视觉和残余视力等不同感知觉的特点是盲校直观教学的基础。遵循不同感知觉各自的规律是盲校直观教...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：现代特殊教育 年份：2004
特殊教育领域的概念演变相当迅速,以至于许多理念尚在传播之时,新的概念即已出炉。由于很多特殊教育概念的起源在国外,与国内的概念混在一起,致使普通大众、行政官员、...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：中国特殊教育 年份：2007
双音节词占现代汉语词汇的绝对多数,现行盲文混淆词也主要是双音节词。对现行盲文双音节同音词进行简写能够提高盲文的阅读、书写速度,能够区分同音词。本研究在5,000常用词...
[期刊论文] 作者：钟经华,
来源：中国特殊教育 年份：2005
由于受到触觉感知速度和灵敏性的限制,加之盲文自身结构的局限性,阅读速度慢是各国盲文的共同特点。通过简写方案,可以减少盲文表达的方数,间接提高盲文的阅读、书写速度。简...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：中国特殊教育 年份：2006
同音词混淆是长期困扰现行盲文的问题。通过立意抽样,对10所盲(盲聋)校的220名初高中学生和48名语文教师进行问卷调查,收集到了400组易混淆词,没有公认度很高的易混淆词。被...
[期刊论文] 作者：钟经华,,
来源：中国特殊教育 年份：2018
盲人文化教育需要能够准确记录国家通用语言的盲文方案。国家盲文方案在保持现行盲文根本稳定的前提下,扬弃了"一般不标调"的规则,能够准确记录国家通用语言,促进盲文信息化...
[期刊论文] 作者：钟经华,
来源：北京联合大学学报 年份：2020
书写方式的变革要以人为本,适当兼顾计算机信息处理。词式书写不具备理论研究价值,全面分词连写的必要性和可行性都比较低,需要深入的理论研究,实践研究层面难以闯过起步关。...
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