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[期刊论文] 作者：钟莉花,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2015
摘要：随着素质教育的深入，越来越多的教学更加注重课堂过程中生成性资源的捕捉与利用.其中在初中化学的实验课堂中有很多生成性资源，教师在讲课的过程中一定要适当地应用这类资源，以便充实、优化实验课堂，让化学课堂充满活力与升级.本文主要从实验实施、课堂提问、评......
[期刊论文] 作者：钟莉花,
来源：科学大众:科学教育 年份：2019
习题讲评是化学教学过程中一个重要环节,潜心研究新课程标准,精心设计每一堂习题讲评课,实现初中化学习题讲评教学的最优化。...
[期刊论文] 作者：钟莉花,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2020
教师在教学之前,都会进行备课,备课过程中会有一些关于教学内容和教学形式的预设.然而,课堂是一个动态的过程,会有很多“意料之外”的事情发生,这就需要教师在预设的同时,也...
[期刊论文] 作者：钟莉花,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2013
摘要：“细节在教育教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义和价值，举足轻重.”细节是影响课堂教学效率的重要因素，正确认识化学实验中的细节，对细节进行恰当的处理，从而提高实验的教学效率. 关键词：关注细节 实验操作 语言描述 捕捉细节 化学是一门实验......
[期刊论文] 作者：戚万友, 钟莉花,
来源：中学化学 年份：2022
随着我国教育改革的不断发展,课堂改革迫在眉睫。怎样培养学生的能力以达到核心素养的真正养成,问题探究就是一个突破口,值得一线教师去思考、去摸索、去实践。笔者认为,要充分考虑课堂教学这个双边活动,既要重视教师主导作用,又要时刻关注学生的学习状态,以学......
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