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[期刊论文] 作者：钱哓瑜,
来源：数学教学通讯 年份：2019
在初中数学课堂教学中,引入情境可以更好地解决教学目的,并促进学生形成良好的学习过程;借助探究活动,教师厘清重难点,反复推敲,并以有价值的问题情境引导学生进行思考;借助...
[期刊论文] 作者：钱哓瑜,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2019
[摘 要] 在初中数学课堂教学中，引入情境可以更好地解决教学目的，并促进学生形成良好的学习过程;借助探究活动，教师厘清重难点，反复推敲，并以有价值的问题情境引导学生进行思考;借助评价反馈，给予学生自主小结的机会，激发学生思考的积极性，引导学生合理运用数学语言，形成......
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