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[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2013
小学数学复习课要把平时相对独立的知识,再现、整理、归纳起来。使学生加深对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化,最终达到浓缩化。学生复习中温故知新,发展数学思考...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
如何正确处理好课堂教学中预设和生成的关系,是小学数学的新课题.本文阐述了创造性地使用教材、处理好预设与生成关系的方法....
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：基础教育研究 年份：2016
数学阅读能力的培养,能有效提高学生的数学理解能力。在目前的数学教学中,学生的数学阅读能力不容乐观,教师应该有意识地教授数学阅读的技巧,让学生在阅读中深刻理解数学语言...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
引导学生在做中学,为学生创设动手实践的机会,教师要充分信任学生,引导学生去积极实践.在做中学的过程中,孩子们更真切地感受到数学来源于生活,运用学习到的数学知识可以解决...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：上海教育科研 年份：2015
空间想象能力主要包括四个方面:对空间图形的观察能力、猜想能力、操作能力以及分析思考的能力。在小学数学教学中,培养学生的空间想象力,对于提高学生的数学素养,培养学生的...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：基础教育研究 年份：2015
阅读是发展数学思维,学习数学语言的重要途径。文章探讨了阅读在数学教学中的价值,既可以加深对数学概念的理解,又可以让解决问题的思路更清晰。...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。语言作为"思维的外衣"可以帮助学生掌握知...
[期刊论文] 作者：钱月丽,
来源：教育教学论坛 年份：2014
数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段。本文阐述了在小学数学教学中如何渗透数学思想方法的做法。...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
小学数学课堂教学中,教师要创造教学情境,激发学生的学习热情,实现有效互动,带领学生参加学习活动,实现有效课堂教学评价,重视教师和学生之间的交流,确立多元化的教学目标,创...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：苏州教育学院学报 年份：2013
随着教育现代化进程的加快，坚持特色办学理念、走特色办学之路已是学校发展的必然趋势。办学特色不仅仅是一些特色活动、特色项目，而是一所学校文化底蕴、文化特质的集中表现，是......
[期刊论文] 作者：钱月丽,
来源：名师在线 年份：2018
《小学数学课程标准(2011年版)》指出:'数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,掌握有效的数学学习方法'。因此,只有...
[期刊论文] 作者：钱月丽,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2014
《数学课程标准》提出：动手操作、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式。因此，在数学教学中不仅要给予学生充分操作、探索的时间，还要给学生充分的合作交流的机会和方法。下面我就在课堂教学实践中如何提高有效性谈三点做法。 一、有效提问，激活思维 苏格......
[期刊论文] 作者：钱月丽,
来源：教育界·中旬 年份：2015
【摘 要】继党的十七大提出“坚持育人为本、德育为先”的教育理念之后，党的十八大再一次明确指出“立德树人”要作为教育的根本任务。可见，近年来，我国对小学教育的重视程度日益增加，小学文化建设也因此取得较大进步。但与此同时，小学和谐校园文化建设过程中也不可......
[期刊论文] 作者：钱月丽,
来源：教育界·中旬 年份：2015
“和谐”是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。而创建和谐校园是一个永恒的主题。建设和谐校园是为儿童的生命成长提供最适宜的土壤。和谐教育中的学生体验着校园生活的发展愉悦，和谐教育中的教师感受着职业的幸福感......
[期刊论文] 作者：钱月丽,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
当前，新课改理念已深入人心，在素质教育背景下，广大教师都在思考有效教学的问题。培养学生良好学习习惯，教会学生学习的方法，不失为实现有效教学的一种途径。在小学数学教学中，培养学生审题能力，就是实现有效教学的方法之一。然而，我们在数学课堂教学中，经常出现的问题是......
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
在日常的小学数学课堂教学中处理好课前预设和课堂生成,充分地进行预设,理智地认识生成;有效地开发资源,机智地筛选生成;适时准确地评价,巧妙地运用生成;引领学生深入思考,有...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2010
在小学数学教学中,提高学生的心理素质、健康意识,解决学生的心理问题,把心理健康教育渗透其中,才能更好地帮助学生化解学习心理困扰,调节和优化学习的心理状态,最有效地投入...
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2010
阿基米德说:“给我一个支点,我将撬动地球。”在数学学科教学中,兴趣、思维、合作和研究是四个漂亮而坚实的支点,组成了一个完美的正方形,给数学学科学习提供了强有力的支持...
[期刊论文] 作者：钱月丽,
来源：小学时代·教育研究 年份：2010
摘要 在数学学科的教学中，兴趣、思维、合作和研究是4个坚实的支点，给数学学习提供了强有力的支持。教师要努力创设和谐的、开放的教学情境，激发学生的兴趣，拓展学生的思维空问，鼓励孩子们合作、研究，促进学生创新性思维的发展，使他们爱上数学、学好数学。 关键词......
[期刊论文] 作者：钱月丽,,
来源：生活教育 年份：2011
《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和...
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