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[期刊论文] 作者：钱秀婧,
来源：学生导报·初中版 年份：2018
目前，同伴互评逐渐成为初中英语写作的重要反馈形式。多次的教学实践证明了这一评价方式在初中英语写作教学中的可行性和有效性，能为学生提供真正的读者体验，使学生在轻松愉悦的合作学习氛围中激发写作兴趣，在互评与修改中取得进步，提高写作能力的同时，在不断反思中提......
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