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[期刊论文] 作者：聂慧林, 付建红, 铁瑞岚, 崔凤真, 阮文伟,
来源：教师 年份：2023
深度学习能提高学生学习的质效。目前课堂即时评价受到的重视不高，缺乏理论依据，不能很好地起到促进学生学习的作用。针对这些问题，文章作者基于深度学习理论，以提高学生核心素养和落实以评促学为目标，依托《普通高中生物学课程标准（2017年版）》和高考要求，建构了一种以......
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