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[期刊论文] 作者：闫同丽,,
来源：中学生英语 年份：2019
素质教育要求我们关注每一个学生,使阳光普照每个学生,提高每一个学生的素质,让每一个学生都获得一定的成功。然而,由于种种原因,在我们的学生中,永远存在着为数不少的学困生...
[期刊论文] 作者：闫同丽,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。书本中把最美的语言赋予了教师。作为师者，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己，无私奉献、以德立教、以身示教。学为师者，以德铸魂。......
[期刊论文] 作者：闫同丽,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
把自己打造成具有魅力的班主任是每一个班主任追求的目标。成为一名具有魅力的班主任，仅靠死盯硬靠的严格管理是远远不够的。班级管理本身也是一门艺术。班主任是学生的一面镜子，是学生素质的雕塑师。所以作为一名班主任必须具备多种能力、扮演多重角色才能成就具......
[期刊论文] 作者：闫同丽,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
在我们日常英语教学中，我们只重视读写并不重视听说，听说过程不够扎实走环节，照本宣科，没有完成培养听说技能的目标，策略渗透意识不强，听说资源利用率低。没有达到真正意义上的听说训练。而且，听的东西是未知的，不确定的，不可视的，不可留存。所以学生对听有恐惧感，是最困难......
[期刊论文] 作者：闫同丽,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
在英语教学中，学习者在学习过程中的动机、兴趣、态度等直接影响他们的学习行为和学习效果。积极的情感能创造有利于学习的心理状态，而消极的情感会影响学习潜力的正常发挥。 1.减少学习者的焦虑感，增强学习者的自信心。语学习中的焦虑主要是指学习者需要用英语......
[期刊论文] 作者：闫同丽,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
课堂效率是课堂教学的生命，打造高效低耗的英语课堂是新课改下对课堂教学的基本要求。英语课堂重在高效，高效课堂重在教师。做新时代的合格英语教师，我们必须努力提高自身素质。 第一，做一个充满激情的教师。充满激情、富有诗意，用教师的激情点燃学生的激情，点燃了......
[期刊论文] 作者：闫同丽,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
英语教学中的小组合作学习彻底改变了传统的灌输式、训练式的学习方式，而是在“合作中竞争，在竞争中合作“让每一个学生每堂课都体验参与自主学习、探究学习与合作学习的过程，大大提高学生自主、探究、合作学习的习惯。 一、“小组合作学习”课堂教学模式的内涵......
[期刊论文] 作者：闫同丽,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
师爱是教師必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。 热爱一个学生就等于......
[期刊论文] 作者：闫同丽,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
英语作为一种世界性的语言，它的重要性无需质疑。它作为一门必修课程，是中学生必须熟练掌握的学科。但是英语不是我们的母语，学生们從小缺少英语学习的环境，学生们无法从真实的英语环境中感受英语语言的内涵。使许多学生感到困惑，迷茫。如何让学生成为优秀的英语学习......
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