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[期刊论文] 作者：闫增迪,
来源：新智慧 年份：2021
在小学阶段的语文教学中，认识汉字是学生的主要学习内容。在新课改的教学背景下，为了进一步提高学生的识字效率和识字量，教师需要结合小学生的性格特点和兴趣爱好等，为学生设计兼具新颖性、趣味性和实效性的趣味识字教学法......
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