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[期刊论文] 作者：闫怀恩,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
本文根据新课标要求,抓住学生主体特性,对学生学习潜能有效激发,提升教学实效进行了初步的论述。...
[期刊论文] 作者：闫怀恩,
来源：科学大众·教师版 年份：2010
摘 要：数学教学中必须重视学生猜想能力的培养，这是数学教学能力培养的核心所在，直接决定着学生数理思维能力的发展。首先，重视发展学生的观察力是培养学生猜想能力的基础。其次，双基的有效训练是培养能力的载体。再次，培养学生对知识进行归纳、类比、联想是提高学生......
[期刊论文] 作者：闫怀恩,
来源：考试周刊 年份：2010
人们常说:“事不辨不明,理不说不清。”初中数学新课程标准指出:“学生作为学习的主人和主体,是教学活动和学习活动的中心,教师应通过有效教学方式,促进性学生语言表达能力、逻辑思维能力、动手探究能力等方面良好学习能力的养成。”教学活动是教师与学生通过有......
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