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[期刊论文] 作者：闫朝军,
来源：中学生物学 年份：2005
本文从三个方面,即以问题为主线,优化课堂的教学内容;以活动为载体,优化课堂教学方式;以情感为动力,优化课堂教学结构探讨了如何构建富有生命活力的生物课堂问题....
[期刊论文] 作者：闫朝军,,
来源：中学生物学 年份：2006
新课标下的生物课堂应该把学生放在首位，学生的学习感受、态度和求知需求应是教师要着重考虑的问题。在教学中要体现新课程改革的理念，构建和谐的生物课堂，就必须强化情感教育渗......
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