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[期刊论文] 作者：闭岳春,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】小学高年级的语文阅读教学需要教师和学生之间在充分认识到阅读重要性的基础上，对阅读的内容、形式、写作思想进行相对细致的界定分析。另外，在阅读有效性的保障上需要对学生的阅读要求和新课标背景下的课程要求进行系统对待，并且在此基础上有一定创新。......
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