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[期刊论文] 作者：闭彬城,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
首先包括谈话的艺术。”说明教师的教学效果很大程度上取决于课堂教学评价语，如果课堂评价语运用得好，它对于创设学习氛围，激发学习兴趣，调动积极思维，增强克服困难的决心，起着不可低估的作用。但我发现小学数学课堂中的教学评价语存在着两种不良倾向：一部分常态课的评......
[期刊论文] 作者：闭彬城,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
长期以来，在我国数学教学中，人们更多关注的是认知因素，而忽视情感因素的存在。实践证明，这种现象违背了数学教学活动的客观规律，抑制了学生在数学领域发展的广度和深度。从未来社会对人才的要求来看，需要教育从“为了获取科学知识”转向“为了获取科学知识的能力和态......
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