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[期刊论文] 作者：闵思妹,,
来源：成才之路 年份：2018
文本细读是当前许多语文教师积极思考的关键词.教师引导学生细读散文时,要抓住散文的基本特点展开教学,应做到：咀嚼语言、发掘内蕴,填补空白、多元解读,分析语境、直抵心灵.这...
[期刊论文] 作者：闵思妹,
来源：教师 年份：2018
在语文教学中,教师要始终围绕如何解决问题引导学生进行想象,让学生揣摩体验文字的内容,并尝试分析作者为何如此创作文字,以此来提高学生的阅读能力,引导学生获得一组组表象,...
[期刊论文] 作者：闵思妹,,
来源：新课程导学 年份：2018
《语文课程标准》提出要在语文阅读教学中促使学生关心自然和生命,促使学生学会珍惜自己和他人的生命.因此在初中语文教学中,教师要将生命教育的相关内容融入文本,培养学生的...
[期刊论文] 作者：闵思妹,
来源：考试周刊 年份：2013
基础教育课程改革，实施新的课程标准，人们在思考如何改进教学模式和教学策略。人们在追求语文课堂教学的姹紫嫣红，实现课堂教学的生机勃勃。应当说课程改革的推进教育教学是取得了明显成效的，但也出现了新的弊端，语文教学近乎远离提高诸多的返璞归真，致使花花绿绿、热......
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