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[期刊论文] 作者：阮佩洁,,
来源：数学学习与研究 年份：2019
学习的意义是通过阅读实践等途径将外在知识技能变成内在精神财富.学生在学习过程中,担任着主要的角色,学生学习能力的培养是从我国开设学堂开始就达成的共识.本文就翻转课堂...
[期刊论文] 作者：阮佩洁,
来源：亚太教育 年份：2022
对数学学科核心素养模式下数学教材的育人目标、数学教材优化策略进行了分析，并从读出教材“结构点”、构建新颖数学教材结构体系、创新数学教材发散区域、融入思政元素方面对教材优化策略进行了分析。通过分析，得到了数学核心素养的培养具有全面性，需要融入多方面......
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