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[期刊论文] 作者：阮正浩,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】新课程标准要求教师重视学生的学习过程，使学生在学习过程中体会数学思想的渗透与应用。数学是以具体的教学内容为载体，它作为指导思想促使学生在学习数学的过程中学会自主分析和解答问题的能力。因此，数学教师必须要高度重视数学思想的渗透。本文从“结......
[期刊论文] 作者：魏斌斌 阮正浩,
来源：教育界·C 年份：2021
【摘要】高中教师党员理论修养的培育是高中教师队伍建设的重要组成部分。提升新时代教师党员的理论修养，应该以坚定理想信念为奠基石，以党内法规制度为压舱石，以关键少数为切入点，以常态化教育为助推器。通过以上途径提升教师党员的理论修养，发挥教师党员的带头模范......
[期刊论文] 作者：张艳艳,阮正浩,
来源：社会科学动态 年份：2021
在中国共产党百年建党即将来临之际,为进一步推进大数据与哲学社会科学的学科深度融合发展,积极开展多学科、多视角的哲学社会科学研究,2020年10月11日至12日由重庆邮电大学...
[报纸论文] 作者：三峡大学区域社会管理创新与发展研究中心 谭志松 阮正浩,
来源：中国社会科学报 年份：2020
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