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[期刊论文] 作者:阮清清,, 来源:新课程学习(上) 年份:2014
通过在两个班级中的“异构”尝试,总结了同一教材在不同班级的备课要有区别,应针对班级的总体情况而制定不同的教学方法。然后进行不同班级教法的差异分析对比,最后制定不同...
[期刊论文] 作者:阮清清, 来源:考试·教研版 年份:2013
【摘要】为了适应社会的发展,我国小学数学教育着重于学生学习方式的变革。而体验式教学越来越明显成为了新亮点之一意味着学生主体性的充分发挥。体验式教学思想源远流长,西方古希腊的苏格拉底,柏拉图等、中国古代的孔子等教育思想中就已经初见了“体验思想的端倪......
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