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[期刊论文] 作者：阮银霞,,
来源：教育革新 年份：2015
长期以来,人们对课堂教学的有效性,在理论上和实践上作了很多的探索,取得了不少成绩。但在复习课的教学中,教学方式单一,浅于学、苦于学、倦于学、厌于学的现象普遍存在。如...
[期刊论文] 作者：阮银霞,
来源：新课程 年份：2022
在化学核心素养的推动下，教师开始探究课堂教学体系的再优化与再创新，力求促进高中生化学认知、知识解读、理论应用、规律验证以及能力发展的最优化开展，努力创设完备化的育人环境。教师在教学实践中逐步发现了作业设计的重要性，开始探究实现作业有效性与实效性的可......
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