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[期刊论文] 作者：阳绍兵,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2014
教学要有法，更要有妙法。随着社会的迅猛发展和科技的日新月异，化学教师应与时俱进，不断探索创新，寻找高效的教学方法，甚至进行不同学科间方法的迁移运用，实现学科间的完美融合，这不仅符合新课程理念，还能收到意想不到的奇妙效果。 法国数学家笛卡尔（Descarts，1596-165......
[期刊论文] 作者：阳绍兵,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 本文阐述了如何使用恰当的比喻，使抽象概念具体化、深奥理论通俗化、枯燥知识趣味化、实验操作形象化。 关键词： 高中化学教学 比喻 概念 理论 实验操作 所谓比喻，是用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助学生深入理解。准确而贴切地运用比喻，能使......
[期刊论文] 作者：阳绍兵,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
有人认为写作是作家和语文工作者的事，与我们无关，其实这是一个大大的谬误。斯特凡·赫尔姆林说：“人不是因为担心死而从事写作，而是担心死后没留下什么痕迹。”我是一所普通农村高中的一名普通的化学教师，现在结合我的亲身经历谈一谈我们外行人怎么进行写作。 首......
[期刊论文] 作者：阳绍兵,
来源：中国教研创新导刊 年份：2013
【摘要】化学教学成功的关键在于调动学生兴趣，激发和培养学生学习兴趣是完成化学教学任务的突破口。本文探讨了调动学生兴趣的方法和途径。 【关键词】化学兴趣教学 著名的科学家爱因斯坦说过：“对一切来说，只有兴趣才是最好的老师。” 俄国文学家托尔斯......
[期刊论文] 作者：阳绍兵,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2014
[摘要]基本概念是化学学科知识体系的基础。加强基本概念及理论的教学，不仅能使学生更完全、更深刻地认识化学研究的具体物质及变化规律，也是发展学生智力，特别是逻辑思维能力的必要条件。本文根据化学概念的特点，探讨优化概念教学的对策。 [关键词]基本概念 化......
[期刊论文] 作者：阳绍兵,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]化学史教育是“全面的化学教育”的一个重要组成部分，通过化学史教育可以使学生以史明志，以史明理，以史为鉴。但是目前化学史的教学处于相当尴尬的地位，老师不乐意教，学生不屑于学。要想发挥化学史应有的教育功能，必须使它回归人本主义。本文主要探讨了化学史回......
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