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[期刊论文] 作者：陆唯娴,
来源：中学历史教学 年份：2021
《普通高中历史课程标准（2017年版）》提出：“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标”，其内容包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五方面。其中历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度......
[期刊论文] 作者：陆唯娴,
来源：教育科学论坛 年份：2022
新课程改革背景下，要有效地培养学生的家国情怀这一历史学科的核心素养，在课堂教学中应注意把握三个重要“抓手”：精心创设情境，在情境体验中渗透家国认同感；利用素材引领，在对话与反思中落实家国情怀；坚持问题导向，在提出和解决问题中升华家国情怀。......
[期刊论文] 作者：陆唯娴,
来源：中学历史教学 年份：2022
＜正＞《高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）提出：“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标。”其内容包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力......
[期刊论文] 作者：陆唯娴,
来源：中学历史教学 年份：2021
《普通高中历史课程标准（2017年版）》提出:"历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标",其内容包括:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五方面。其中历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的......
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