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[期刊论文] 作者：陆懿媛,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
本文分析目前大学英语口语教学的现状,指出了大学英语口语教学中重视思维能力发展的重要性,并就如何在口语教学中培养学生的思维提出建议。...
[期刊论文] 作者：陆懿媛,
来源：教育教学论坛 年份：2019
正确的英语语音对提高学生听说有很重要的意义,很多学者注重由上至下的信息处理模式,却忽视了学生在听力过程中由下至上的信息处理过程。本文通过对临床医学专业学生的个案研...
[期刊论文] 作者：陆懿媛,
来源：科教文汇 年份：2020
语言测试和语言教学之间是相互依赖、相互促进的关系。当测试的内容和方法符合教学目标,且学生通过准备测试能更好地实现学习目标时,测试就会对教学产生积极的反拨作用;反之,...
[期刊论文] 作者：陆懿媛,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
分层教学在英语课堂中能起到因材施教的作用,提高学生个体对英语的兴趣,在分层教学中运用现代教育手法可以辅助教学达到更好教学效果。在分层教学中运用多媒体教学可以细化教...
[期刊论文] 作者：陆懿媛,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
本文主要研究在目前英语教学中很多学生抱怨课堂乏味,死气沉沉,学生对学习的厌恶情绪的原因。从而提出一些新颖的教学方法让学生在课堂中感受到学习的乐趣,激发他们的兴趣,使...
[期刊论文] 作者：陆懿媛,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
听力水平是在长期的练习中培养的,要提高英语听力水平就需先分析造成听力难的原因,采取针对性的对策就能有效地尽快地提高听力水平。...
[期刊论文] 作者：陆懿媛,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
在大学英语教学中中应用分层次教学法能有效提高学生语言学习兴趣，满足学生需求，增加学生就业的竞争力，同时提升教师水平，教学相长，进入良性循环。因此，必须继续完善分层次教学法，制......
[期刊论文] 作者：陆懿媛,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2015
大学生英语能力调查显示,学生认为听力是英语学习过程中难度最大的部分,听的成绩也是听、读、写、译四项中最弱的。听力成绩的提高取决于多种因素,包括教学环境、听力材料、...
[期刊论文] 作者：汪丹,陆懿媛,
来源：科教文汇 年份：2020
进入21世纪,经济、政治、文化等领域均呈现全球化发展态势,国际交流日益频繁,而口译作为各国在各领域中交流沟通的桥梁,其作用不容小觑,社会对口译人员的需求也在不断扩大。...
[期刊论文] 作者：刘晗,陆懿媛,
来源：知识经济 年份：2021
建立在“互联网+教育”的模式下,将信息化教育技术融合于英语口语教育中,对提升英语口语能力的效率与质量具有重要意义。作为国际化定位的本科院校,我们的目光不能只是局限于...
[期刊论文] 作者：汪丹,陆懿媛,
来源：知识经济 年份：2021
如今,社会对于大学生的需求并不仅仅局限于专业基础知识扎实,更需要大学生具备多方面能力,其中之一便是演讲能力。作为一名今后工作会面向世界的大学生,我们的目光不能只是局...
[期刊论文] 作者：汪丹,陆懿媛,,
来源：科教文汇 年份：2020
进入21世纪,经济、政治、文化等领域均呈现全球化发展态势,国际交流日益频繁,而口译作为各国在各领域中交流沟通的桥梁,其作用不容小觑,社会对口译人员的需求也在不断扩大.上...
[期刊论文] 作者：丁纯雪,陆懿媛,
来源：知识经济 年份：2021
本文研究了当今国内对于医学英语的发展动态和现状,也在如何提升医学生英语水平,开展医学英语课程等问题上提出了可行的解决方案。...
[期刊论文] 作者：丁纯雪,陆懿媛,
来源：科教文汇 年份：2021
该文研究了在国内使用PBL教学模式的优势和劣势,并提出了小范围试点提升PBL学习思维的参考方案.医学院学生除了要具备医学和临床知识外,还应具备临床操作能力.基于问题的案例分析能够帮助学生提高自主学习能力.该文针对PBL这种强调学生主动学习,且能够很好地调......
[期刊论文] 作者：王宗忠,陆懿媛,光异卉,周恩,
来源：中华医学教育杂志 年份：2022
医学人文教育与课程思政教育之间既存在共性特征又相互区别。医学英语课程需要协同实现以医学生为育人对象的课程思政目标。本文基于医学人文教育视角，从医学英语教材、中国传统医学名家故事、国际医学文献检索、医学英语时文导读、中医药英语文化等角度，深入挖掘......
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