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[期刊论文] 作者：陆梦菊,,
来源：社会科学家 年份：2006
本文论述了镶嵌图形作为场独立/场依存认知风格测量工具的局限性,指出二语习得研究中,使用依据场独立和场依存各自特点设计的问卷作为场独立/场依存认知风格测量工具,可有效...
[期刊论文] 作者：陆梦菊,,
来源：桂林电子科技大学学报 年份：2007
针对中国大学英语课堂中学生沉默行为进行了实证研究。研究以问卷调查的方式进行,主要目的是揭示学生沉默行为的原因。调查结果表明,自信不足、缺乏交际与合作技巧以及中国文...
[期刊论文] 作者：陈天然,陆梦菊,,
来源：海外英语 年份：2013
社会的进步与发展需要具有创新能力的高素质人才。有创意才能创新,因此培养学生的创意思维能力就成了当前教学的首要任务。在大学英语阅读教学中,为了培养学生的创意思维能力...
[期刊论文] 作者：陆梦菊,李月,,
来源：时代文学(下半月) 年份：2009
《英国文学》、《美国文学》、《英美概况》和《跨文化交际》等文学与文化课程是英语专业的重要课程,这些课程既相互独立,又有一定的关联性,甚至在教学内容上密切相关,互相渗...
[期刊论文] 作者：陆梦菊,陈天然,,
来源：高教论坛 年份：2012
通过对美国大学写作课和中国英语专业英语写作课授课方式及学生的课堂行为进行观摩对比，得出重要启示：即要提高学生的英文写作能力，教师应充分发挥学生的主体能动性，鼓励学生进行......
[期刊论文] 作者：李月,陆梦菊,,
来源：大家 年份：2010
目前我国大学英语教学存在着以应试教学为主、学生写作兴趣缺乏以及写作训练严重不足等方面的弊端.而提高学生的创作动机对提高写作教学成效有着重要的促进作用,为此提出以下...
[期刊论文] 作者：陆梦菊,王延娥,
来源：华北理工大学学报:社会科学版 年份：2019
通过问卷调查,对非英语专业研究生课堂沉默的意义与功能进行了研究。研究结果显示,非英语专业研究生课堂沉默主要意义和功能如下:(1)沉默表示学生正在思考或认真倾听,具有课...
[期刊论文] 作者：陆梦菊,莫秀兰,,
来源：高教论坛 年份：2009
本研究以Swain的“输出假设”及其他有关输出的理论为研究基础．通过问卷调查验证了Swain“输出假设”中输出的三个功能：注意／触发功能，假设检验功能以及元语言功能，证实了输出对二......
[期刊论文] 作者：陆梦菊 唐爱燕 李月,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2011
在中国，由于缺乏外语学习的真实环境，对于绝大多数的英语学习者来说，课堂是他们习得英语的最重要途径。但是中国学生在课堂上表现被动，甚至消极沉默。学生的消极沉默，被认为是对使用英语交流的恐惧，是对语言学习的消极逃避行为。近年来，课堂沉默现象受到越来越多外语教......
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