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[期刊论文] 作者：陆真诤,,
来源：江西教育 年份：2004
英语口语表达是学生学习和使用英语的重要途径,可以展现学生的语言认知能力。在英语课堂中,教师应注重口语交流,提升学生的听力水平和口语表达能力,让学生收获更多的感知...
[期刊论文] 作者：陆真诤,
来源：基础教育研究 年份：2018
在课堂教学的过程中，教师应依据学生认知差异，创设多层次、多样化的话题任务，便于学生有的放矢探究，提高综合语用技能。文章以合作探究在英语课堂上运用为论述要点，阐述对话、交流......
[期刊论文] 作者：陆真诤,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
小学生正处于思维、智力和心理发展的初级阶段,还未摆脱稚嫩的成长天性,形象、具体、感性的思维使其对游戏活动的偏爱仍处于高峰状态.而听说训练本身就具备强烈的活动味道,如...
[期刊论文] 作者：陆真诤,,
来源：新智慧 年份：2019
阅读是巩固知识、积累词汇、发展语感、提升语用能力和获得文化体验的关键途径,更是学生开展自主学习、课外学习的必备技能.但阅读能力受学生阅读习惯的制约,只有养成良好的...
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