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[期刊论文] 作者：陆竹婷,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2018
[摘 要]在初中语文阅读教学中，教师深入文本进行教学可有效引导学生深入文本内容。教师应重视学生的自主阅读，提升他们的语文感知能力，同时联系生活实际，引发学生与作者在情感上的共鸣，继而让学生积极阐述自己的想法与看法，在激烈的交流与讨论中提升他们的思维能力，从......
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