搜索筛选:
搜索耗时2.2708秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:陆蕴玲,, 来源:语文教学通讯 年份:2013
【教学目的】1.通过生动的阅读理解活动,达到完整复述课文的要求。2.学会本课4个生字"存""容""易""究",正确地组词造句。3.借助演示"考察""发现"两个重点词语,感知达尔文...
[期刊论文] 作者:陆蕴玲,, 来源:小学语文教学 年份:2014
一、研读寓言是寓言教学的基础寓言,即"寄寓之言",它有着悠久的历史,是一种寄托着深刻含义的简短故事。它用虚构的故事、生动的语言来寄托事理,让读者获得体会领悟。所以...
[期刊论文] 作者:陆蕴玲,, 来源:语文教学通讯 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:陆蕴玲, 来源:语文教学通讯:小学(C) 年份:2013
一是明确观察的内容,即看明时间、地点、事情的起因、经过和结果,看细人物的动作、神态和内心;二是找到合适的方法,通过说说议议、进行表演、学学配音的方式,让学生细致、深入地观......
[期刊论文] 作者:陆蕴玲, 来源:语文教学通讯:小学(C) 年份:2008
听一听追求50个“人生梦想”美国27岁迪斯尼设计师布里特·鲁恩赛维尔为了实现50个“人生梦想”,在2007年7月辞去了工作,背着一个简单的行囊离开家门,开始了追求实现50个“...
[期刊论文] 作者:陆蕴玲, 来源:语文教学通讯:小学(C) 年份:2009
【教学目标】1.通过范读、演读、赛读等多种方式正确、生动地朗读课文。...
[期刊论文] 作者:陆蕴玲, 来源:文渊(高中版) 年份:2004
随着素质教育的不断推进,在小学教育中,教师需要及时更新教学观念,创新教学理念,培养学生的探索精神与实践能力.由于在小学这个年龄段的学生学习和吸收新鲜事物的能力都非常...
[期刊论文] 作者:陆蕴玲, 来源:小学语文教学·人物版 年份:2014
第一课时  (教师课件出示土地干旱、庄稼枯萎、乡村农民挑水回家的图片。)  师:仔细看这一组图片,想想为什么会有这些情景?这些画面共同的主题是什么?  (学生想了想,有的说:“因为缺水,所以土地干旱……”也有的说:“遇到旱灾,庄稼枯萎了……”还有的说:“挑水回家,说明......
[期刊论文] 作者:陆蕴玲, 来源:小学语文教学·人物版 年份:2014
词语是由语素组成的最小的造句单位, 词串则是由几个具有同类特点又有细微区别的词语组合而成。词串教学不单纯属于词语教学,而是语文教学的一种综合性活动。  一、发现词串  词语具有独立表意性,阅读时一般都注重它的意思,而忽略词语表达的各种特性,比如,音形、......
[期刊论文] 作者:陆蕴玲, 来源:小学语文教学·人物版 年份:2014
细节是记叙文情节的基本构成单位。细节描写是小学作文教学的重点、难点,涉及的内容很广泛,若按类别划分,就有描写人物的,描写事物的,还有描写情状的,等等。人物细节描写是指抓住人物现实中的细微而又具体的典型内容,加以生动细致的文字描写,达到刻画人物、表达写作感情......
[期刊论文] 作者:陆蕴玲,, 来源:小学语文教学 年份:2014
词语是由语素组成的最小的造句单位,词串则是由几个具有同类特点又有细微区别的词语组合而成。词串教学不单纯属于词语教学,而是语文教学的一种综合性活动。一、发现词串词语...
[期刊论文] 作者:陆蕴玲,, 来源:课程教材教学研究(小教研究) 年份:2015
1.选词填空,学会运用。填词、造句、在句子中辨词、用上某些词语写文章的片段等,既可以帮助学生进一步加深对词语的理解,更重要的是能让学生在具体的语言环境中练习,学会运用...
[期刊论文] 作者:陆蕴玲,李白坚,, 来源:作文世界(小学版) 年份:2004
一、课前絮语:用“眼睛”拍下的“照片”可以写成文章我常常对同学们说:“记叙文,其实是用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手来写的,特别是眼睛,用得最多。”我们的眼睛好像是一架“照相......
[期刊论文] 作者:陆蕴玲,张赛琴,, 来源:小学语文教学 年份:2009
一、课例说明“摩擦起电”这个小实验来源于小学教科版新教材《科学》四年级下册第一单元的第一课《生活中的静电现象》,该实验说明用塑料用具(如塑料自动笔、塑料直尺)与头...
[期刊论文] 作者:张赛琴,陆蕴玲,等, 来源:中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊 年份:2002
[期刊论文] 作者:李健,刘玉群,陆蕴玲,张赛琴,, 来源:小学语文教学 年份:2011
写在前面:探索《祁黄羊》同课异教教学的初衷是,这么简单的课文,能从不同的途径教出相同的"语文"吗?我们把钻研教材的目光落在课文中的"对话"上。细细地探究下去,竟然整...
相关搜索: