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[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：数学通讯 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：广西教育 年份：2020
本文分析高中数学教科书对学生的“学”给予充分的关注程度,认为它为“学”留足了空间,体现引导学生“会学”的理念,提出数学课堂教学应把握新课标理念和教材意图,引导学生爱...
[期刊论文] 作者：陆逢波,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
本文对2017年高考教学全国卷Ⅰ理科第20题先用参数法解答,并作一般性的推广,进行类比引申。1试题及其解法题目:已知椭圆C:x2/a2+y2/b2=1（a>b>0）,四点P1（1,1）,P2（0,1）,P3(-1,31/...
[期刊论文] 作者：陆逢波,,
来源：中学数学 年份：2017
一题多解是指同一个问题沿着不同途径,运用不同的知识和方法去思考,以探求多种答案、寻找多种解法的思维方式.而多题一解则恰好相反,是针对不同的问题在解决问题的过程中用到...
[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
在学习数学的过程中，我们会遇到很多新的问题，在高考中每个考生遇到的也是新题，在解决新题时我们可以以退为进，先寻找此类问题的原点和知识背景、思想方法，把高考题回归到知识或方......
[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：广西教育 年份：2018
本文以高中数学人教版《曲线与方程》教学为例,阐述基于数学核心素养培养的数学概念教学方法,使核心素养在学科概念教学中孕育、落地、生长。...
[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：中学数学月刊 年份：1999
椭圆和双曲线都是有心二次曲线,它们的统一方程为x~2/m+y~2/=1(m,n是不全为负数的参变数,且m·n≠0),本文首先给出有心二次曲线的直径的定义,直径方程,然后举例说明它的...
[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：中学数学月刊 年份：1999
在解决与自然数有关的等式或不等式证明的问题时,我们常用数学归纳法证明。其实此类题目,若将式子两端分别视为一个数列...
[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：中学教研 年份：2004
高中数学中，有这样一种题型，即求若干方程、不等式中字母参数的取值范围问题，常出现在各地的高考模拟试卷或高考试卷中，我们称这类题型为“定范围问题”．由于这类问题一般具有所含......
[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：高中数学教与学 年份：2004
高中数学中 ,求方程、不等式中字母参数的取值范围问题 ,常出现在各地的高考模拟试卷或高考试卷中 ,我们不妨称这类题型为参数范围问题 .由于这类问题具有变量多、知识面广、...
[期刊论文] 作者：陆逢波,
来源：广西教育·B版 年份：2018
【摘 要】本文以高中数学人教版《曲线与方程》教学为例，阐述基于数学核心素养培养的数学概念教学方法，使核心素养在学科概念教学中孕育、落地、生长。 【关键词】数学概念 核心素养 课堂视角 教师理解 内容落点 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章......
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