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[学位论文] 作者：陈一璠,
来源： 年份：2021
国内实行了近20年的基础教育改革,期间通过了学科课程标准和中高考考试大纲等重要文件,提出了新课程背景下的学科核心素养和关键能力培养要求,也指出了基础教育阶段要提高基础教育的质量,要求着力培养学生的学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力,蕴含以上......
[期刊论文] 作者：陈一璠,李若平,
来源：物理教学探讨 年份：2021
学科能力理论可分为学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力3个维度。以中考试题中频繁出现的电学图像问题为例,从情景导入、概括论证、分析归纳、综合运用、推论预测、知...
[期刊论文] 作者：陈一璠 李若平,
来源：物理教学探讨 年份：2021
摘 要：学科能力理论可分为学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力3个维度。以中考试题中频繁出现的电学图像问题为例，从情景导入、概括论证、分析归纳、综合运用、推论预测、知识迁移6个维度出发，阐述如何在课堂上进行基于学科能力理论的教学。 关键词：核心......
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