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[期刊论文] 作者:陈乾晖,
来源:河北教育 年份:2005
2005年3月份,参加一次《科学》教材分析会,听了一位老师讲的一节研究课《了解空气》,感受颇深。《了解空气》来自教科版三年级《科学》下册第二单元第一课,让学生运用感官感...
[期刊论文] 作者:陈乾晖,
来源:科学课 年份:2004
实验作为科学教学的重要组成部分,它常以其独特的魅力,吸引学生步入奇妙的科学殿堂,激发学生探索的欲望,引导学生卷入科学发现的过程,激活学生探究的潜能,启发他们像科学家那...
[期刊论文] 作者:陈乾晖,王刚,
来源:小学教学参考:综合版 年份:2005
一、创设情境,发现问题 师:这是什么?(师出示马铃薯) 生:土豆。生:洋芋、马铃薯。...
[期刊论文] 作者:陈乾晖, 王刚,
来源:小学教学研究 年份:2005
一、创设情境,发现问题师:这是什么?(师出示马铃薯)生:土豆.师(举起两个马铃薯):这里有一大一小两个马铃薯,把它们放入水中,大家说说马铃薯是沉还是浮?[引导学生从已有生活经...
[期刊论文] 作者:陈乾晖 王 刚,
来源:小学教学参考(综合) 年份:2005
一、创设情境,发现问题 师:这是什么?(师出示马铃薯) 生:土豆。 生:洋芋、马铃薯。 师(举起两个马铃薯):这里有一大一小两个马铃薯,把它们放入水中,马铃薯是沉还是浮? [引导学生从已有生活经验进行猜测,从中获得新的发现。]......
[期刊论文] 作者:陈乾晖,张春燕,
来源:思想·理论·教育 年份:2003
分析家庭教育中家长对子女的影响状况,我们会发现:家长对子女的教育、影响最大、最直接的是品德和习惯,而不是智育。在育德方面,学校教育如果没有家庭教育配合,就显得苍白无...
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