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[学位论文] 作者：陈于可慧,
来源：上海师范大学 年份：2023
近年来,随着新课改不断推进与《义务教育课程标准》的颁布,如何充分尊重学生的主体地位,落实学科核心素养的培养等问题引发了学界的关注。目前初中历史课程的作业存在诸多问题,例如应试色彩浓厚、趣味性层次性不强、教师设计意识与理论薄弱等,影响了学生的学习......
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