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[期刊论文] 作者：陈于清,,
来源：教书育人 年份：2004
开学前召开的干部大会上,校党委书记做主题报告,就新学年学校工作进行总体部署,强调以学生成才为本,加强和改进学生思想政治教育,提出开设"德业大讲堂"。他指出,德与业的...
[期刊论文] 作者：陈于清,,
来源：教育教学论坛 年份：2019
以某次心理测验为引子,呈现了人们在日常工作和生活中多见的做事拖延现象。以人格中的气质类型为研究的突破口做心理分析,紧密结合研究者鲜活的现实体验,深入剖析你粘液质的...
[期刊论文] 作者：陈于清,,
来源：现代中小学教育 年份：2007
教师专业发展和教师教育已经越来越受到人们的关注和重视，然而教师专业自主发展情况不容乐观，教师在教师教育和专业成长中更多是处于被动状态，专业发展自主意识逐渐淡化乃至迷失......
[期刊论文] 作者：陈于清,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2017
在职教师培训与职前教师培养走向融合,教师教育一体化势在必行。师范生可以借助在职教师培训的优质资源,促进教师专业成长,通过吸纳模式实现直接促进,通过输出模式实现间接促...
[期刊论文] 作者：陈于清,
来源：教育实践与研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陈于清,
来源：语文知识 年份：2004
早先古老的街道两旁，虽然店铺、作坊林立，但是时间久了，几乎每个行业中都会涌现出出类拔萃的一家或几家．远近的人们往往慕名到这些店里去购物。现在就大为不同了，酒香也怕巷子深，也......
[期刊论文] 作者：陈于清,,
来源：中国教师 年份：2004
在大学校园重新过上学生的生活还真是另一番天地.生活内容虽单一但不算单调;虽是单身可也不算孤独;听课虽有些累但也不算烦;吃饭虽算不上山珍海味但也是自助合意;虽很少走出...
[期刊论文] 作者：陈于清,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2009
一、问题的提出：师生在生活空间上应保持距离 所谓“师表”，就是表率、榜样的意思。为人师表，就是教师从心灵到外表，从思想到作风，从言谈到举止，都是学生的榜样和表率。它是教师职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师......
[期刊论文] 作者：陈于清,
来源：心理与健康 年份：1996
沉默寡言的人性格大多属内向型。平时不大喜欢说话,却愿意做忠实的听众。与人交谈缺少主动性,特别是与人面对面的谈话时,常出现“挤牙膏”式的谈话方式(发音器官倒并没什么...
[期刊论文] 作者：陈于清,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2015
[摘 要] 投入与管理，是学前教育公益性体现和政府主导作用发挥的两个最显性的关键词，两者一并考量有利于问题的厘清与解决。幼儿入园难、入园贵，源于教育投入水平低下和分配不公，源于权责定位不明、行政管理缺位、监控机制不健全、管理模式单一等多种因素。所有这些......
[期刊论文] 作者：陈于清,
来源：心理世界 年份：1995
人们通常用心理距离来衡量人与人之间的亲密程度和相互理解的深浅度。心理距离越“近”,则彼此之间就越亲密,越会被对方理解和接受。一般来说,熟人、关系密切的人比陌生人之...
[期刊论文] 作者：陈于清,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】有意义，即有价值有作用；有意思，即有情趣有趣味。两者合一，乃是学习或做事所要追求的完美状态。然而，现行教育体制下，学生的学习明显多了“有意义”，却少了“有意思”，往往视学习为苦活累活。改变此局面，教育者的责任首当其冲，也应有所作为。思想理念上，定位不能偏......
[期刊论文] 作者：陈于清,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2014
开学前召开的干部大会上，校党委书记做主题报告，就新学年学校工作进行总体部署，强调以学生成才为本，加强和改进学生思想政治教育，提出开设“德业大讲堂”。他指出，德与业的关系问题就是“红”与“专”的问题，就是做人与做事的问题，体现了我校“澡身浴德，修业及时”校训的......
[期刊论文] 作者：陈于清!浙江,
来源：中国音乐教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：陈于清, 马文军,,
来源：基础教育参考 年份：2007
减轻学生的负担充分体现了关爱学生、以学生为本的教育思想。教育部下达“减负”令已经快十年了,“减负”工作的确取得了前所未有的成绩。然而,到底减什么,减多少,怎样减,至...
[期刊论文] 作者：季诚钧, 陈于清,,
来源：课程.教材.教法 年份：2004
教师专业发展问题是国内外教育研究的热点。教师专业发展的基本脉络和研究趋向主要集中在三个方面:关于教师专业发展内涵研究;关于教师专业发展阶段研究;关于教师成长促进方...
[期刊论文] 作者：陈于清,陈夏英,
来源：思想政治教育研究 年份：2010
摘要:大学生毕业离校前的破坏性行为虽然发生在瞬间,可它的产生绝不是偶然的,它由日常的不良情绪积聚而成,蓄势待发。追本溯源,找成因,定对策。从影响最为直接的社会、学校以及个体心理三方面作成因分析,并立足于学校管理层面,大至校园文化建设,小至健康情绪的......
[期刊论文] 作者：陈华奇,阮溶明,江水安,陈于清,,
来源：台州学院学报 年份：2013
以台州市342名幼儿教师为调查对象,采用UWES工作投入量表调查幼儿教师工作投入的现状及其在人口统计学变量上的差异。结果表明:工作投入的三个维度中专注得分最高、奉献次之...
[期刊论文] 作者：陈华奇,阮溶明,陈于清,张樱樱,,
来源：健康研究 年份：2012
目的探讨幼儿教师主观幸福感在人口学变量上的差异,以及工作投入与主观幸福感的关系。方法采用牛津幸福感问卷和工作投入量表对342名幼儿教师进行问卷调查。结果不同年龄(P...
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