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[期刊论文] 作者：陈佩璜,,
来源：小学教学研究 年份：2004
研究和改进归类识字教学是二年级语文教学的重要任务之一。这不仅因为归类识字的数量占了全年级识字量的42％(六年制课本),而且因为通过归类识字教学可以使学生学会识字方...
[期刊论文] 作者：陈佩璜,,
来源：湖南教育 年份：2004
小语四册中的《雷雨》一课,生动地描绘了雷雨及其前后的自然景象。文中写到的雷、电、风、雨、太阳彩虹、池水、青蛙等十多种事物和现象,互相依赖和制约,构成了许多个因果联...
[期刊论文] 作者：陈佩璜,,
来源：湖南教育 年份：2004
指导审题,使学生了解文章的重点是写“木匣”,以引起定向注意。阅读第一段,着重了解柯里亚埋木匣的时候和方法。“刚学数数,只会数到十”,说明他当时年纪很小。但他模仿妈妈...
[期刊论文] 作者：陈佩璜,,
来源：湖南教育 年份：2004
读一读,注意每组里两个句子哪种说法好,哪种说法不好.你能再举几个例子吗?1.(在公共汽车上,看到一位老太太上车,一个小学生连忙让座,嘴里说)老奶奶,请您坐在这儿!喂,老奶奶,...
[期刊论文] 作者：戴丽萍,陈佩璜,,
来源：湖南教育 年份：2004
教学要求: 1.自学生字新词,着重理解课后习题中的词语。 2.理解课文内容,了解旧社会穷人受剥削的痛苦,激发学生珍惜今天的幸福生活。 3.学习本文口语化的语言特点。课前预习...
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