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[期刊论文] 作者：陈光龙 莫强,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：初中数学作为一门基础性的课程，通过一定的原理让学生分析、综合、比较，概括得出一般的数学概念与数学规律，从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律等，对培养学生思维分析能力具有一定意义。本文对初中数学教学过程中如何培养学生创造性思维进......
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