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[期刊论文] 作者：陈冀丽,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2021
在新课改进程不断推进的今天,核心素养成为高中历史教学的重要内容,同时也是历史高考的重要考察项.高中历史教师在带领学生进行复习的过程中,应渗透核心素养,实现其综合素养的全面提升.历史学习没有规律可循,为了有效提升高三学优生的备考效率,我们应拓宽他们的......
[期刊论文] 作者：陈冀丽,
来源：中学政史地（高中文综） 年份：2022
高三历史复习应遵循新高考理念,在《中国高考评价体系》引领下梳理历史基础知识,培养关键能力,构建历史知识网络,进行深度复习.rn1.在高考评价体系引领下,梳理历史知识rn高中历史知识涉及比较广,历史知识专业性、理论性强,在有限的时间内,只有进行深度复习,才能......
[期刊论文] 作者：潘俊全, 陈冀丽, 黄小娜,
来源：中学历史教学 年份：2022
＜正＞唯物史观作为历史学科核心素养之一，一直是近年教学中关注的焦点。唯物史观认为，社会存在决定社会意识的产生、内容和发展变化。一方面，社会意识是社会存在的反映，它源于社会存在，是人们社会物质交往的产物。另一方面，社会意识具有相对独立性，社会意识与社会存在发展......
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