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[期刊论文] 作者：陈再南,,
来源：成功(教育) 年份：2013
近几年高考物理大量应用了"微元法"的解题方法,尤其是物理的最后一题大多需要应用"微元法"的思维模式,可见这既是一个难点更是一个重点,甚至可以说掌握"微元法"的解题方法并...
[期刊论文] 作者：陈再南,,
来源：成功(教育) 年份：2012
在教学过程中应该更加注重培养学生学习物理知识的兴趣,在培养兴趣的基础上让学生养成良好的科学态度,让学生在学习到物理知识之余也提高了自身的科学素养,下面笔者就在高中...
[期刊论文] 作者：陈再南,
来源：针灸学报 年份：1992
本文报道了用针灸为主配合电磁疗法治疗腰痛,关节炎、失眠、头痛等多种疾病的方法和治疗效果;通过2788例的临床观察,认为这种疗法的疗效明显高于单纯针灸疗法和单纯电磁疗汪,...
[期刊论文] 作者：陈再南,
来源：读天下 年份：2019
摘 要：本文主要以高中物理课堂教学实践中讨论法的运用之研究为重点进行阐述，从创设自由课堂氛围、合理划分讨论小组、科学设计探究问题、及时进行评价反馈这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强高中物理课堂教学质量，为提升高中生物理学习能力与综合素养奠定......
[期刊论文] 作者：陈再南,
来源：中学理科园地 年份：2011
我国教育部于2003年4月颁布的《普通高中物理课程标准》以下简称《标准》多处指出：物理课堂教学要关注物理的文化价值，促进学生科学观的形成，要让学生体会物理的“科学价值、应用价值、人文价值”。如何在物理课堂教学中融入对学生人文素养的培养，本文结合自己任教......
[期刊论文] 作者：陈再南,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
课堂教学是新的教育理念下最基本的教学形式,课堂教学的形式有多种,高中物理课堂教学主要是体现出物理教学的理念以及实现课堂教学的目标。高中物理课堂教学的主要任务是传播...
[期刊论文] 作者：陈再南,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】在倡导新教材的课程改革之际，实现学生自主解决物理学科的实际问题和高校升学率的目标成为中学物理教学的关键。经过物理教学的长久实验，各种教育模式应运而生，实施“自主式”“探究式”的学习方式促使高中物理课堂教学强化了对学生提问能力的培养，本文重......
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