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[期刊论文] 作者:陈冠雅,
来源:中学历史教学 年份:2023
<正>布鲁纳《教学论》中写道:“对于一门学科而言,没有什么比思维方式这个问题更为重要。”[1]一言蔽之,思维方式是智力、能力的核心体现,而历史思维力是一个历史教育学概念,它指向的是思维主体在思维活动中的具体表现。历史思维力囊括在历史知识体验、建构过程中历史......
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