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[期刊论文] 作者：陈前繁,
来源：广西教育·B版 年份：2014
【摘 要】基于多元智能理论和肯普模式，构建一个适用于信息技术教学中发展学生多元智能的新型教学模式，以培养学生有意识地利用自己优势智能带动劣势智能发展，实现素质教育的最终目的。 【关键词】 信息技术教学 多元智能 教学模式 素质教育 【中图分类号】 ......
[期刊论文] 作者：陈前繁,
来源：中国教育技术装备 年份：2008
摘要 根据我国教育实情，结合媒介素养的内容和目的，具体论述中小学媒介素养教育的实施策略。 关键词 中小学；媒介素养教育；媒介素养 中图分类号 G620 文献标识码 A 文章编号 1671-489X（2008）016-0013-02 一般认为，媒介素养教育起源于英国，早在20世纪30年代......
[期刊论文] 作者：陈前繁,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2009
随着我国教育信息化进程的不断推进,Blog作为教育叙事研究新的交流平台,实现了教育叙事研究的新发展,也有力地促进了教师的专业发展。本文通过描述Blog和教育叙事研究的内涵,...
[期刊论文] 作者：陈前繁,方东菊,,
来源：继续教育研究 年份：2008
无论哪个学科的教师，在必须具备本学科的专业知识和素养的同时，还必须具备一定的教育技术能力。本文分析了学习共同体的内涵，并根据中小学教师教育技术能力标准，构建基于学习共同......
[期刊论文] 作者：何蕾, 何剑, 陈前繁,,
来源：价值工程 年份：2010
通过对近年来发现的互联网及其他复杂网络中的无尺度现象及其成因的描述与分析,提出网络教育信息资源的建设应该达到“良构——同构——分布”这种比较现实的低成本高效用的...
[期刊论文] 作者：陈前繁,何剑,何蕾,,
来源：民营科技 年份：2010
当今世界进入知识经济时代,隐性知识受到越来越多的关注。现分析隐性知识显性化存在的困难的基础上,以Blog、Wiki和虚拟现实技术为代表,研究在Web2.0环境下提高对隐性知识的...
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