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[期刊论文] 作者：陈加智,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2014
感知、观察、描述是培养和发展学生的空间智力,建立和发展学生的空间观念的重要方法与途径。因此,在教学中教师应提供丰富的素材,引导学生仔细观察并在实际操作中体验图形与...
[期刊论文] 作者：陈加智,
来源：福建农机 年份：1998
本文着重论述国内首创的《JXK－A型广播节目自动选优播出控制装置》的工作原理、电路结构、主要功能和技术性能指标等。...
[期刊论文] 作者：陈加智,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2016
简单枚举是不完全归纳推理的一种,是以对某类事物部分对象的判断作为前提,由此推出关于某类事物全体对象的判断。限于小学生思维发展水平,抽象数学概念常常是学习中的难点,也...
[期刊论文] 作者：陈加智,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2015
小学生处于从具体形象思维向抽象思维的过渡期,缺乏丰富的活动实践经验积累,量的观念建立成为学习“量与计量”的主要难点。通过必要的前体验和充分的课内操作感知体验,经由...
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