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[期刊论文] 作者：陈卫增 李凝 徐洪,
来源：科技创新导报 年份：2011
摘 要:大学生两大课堂的良性对接,是提高大学生理论水平和实践能力的有效途径。介绍了浙江师范大学工学院第二课堂建设的探索与实践,构建了第二课堂与第一课堂同步“分层递进”的素质教育体系。经过实践,两大课堂的良性对接对加强学生的素质教育有良好效果。 ......
[期刊论文] 作者：陈卫增,李凝,徐洪,
来源：全国商情：经济理论研究 年份：2010
本文分析了工科高校第二课堂建设现状,设计了第二课堂大学生素质教育协调合作模式。该模式中详细地制定了每个成员的人才培养职能,为了保证有效合作规划了运行方式。...
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