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[期刊论文] 作者：陈善锦,,
来源：福建教育学院学报 年份：2016
“品德与社会”课程是综合性课程,我们可以从道德教学预期、道德感悟激活、情景有效维持以及生成育德机制开展对话教学活动,师生与文本通过多维对话教学更好地对学生进行有效...
[期刊论文] 作者：陈善锦,,
来源：基础教育论坛 年份：2019
对话理论和教育实践有机融合,促进课程评价和德育工作的完美结合.依据对话理论从“是我”评定、“非我”诊断、“自我”导向三个层面对品德课程的教学评价的有效性进行探究,...
[期刊论文] 作者：陈善锦,
来源：中学生作文指导 年份：2021
德育教育是最基本的教育,应该被渗透在日常教学的各个方面。而小学道德与法治教学本身就是为引导学生形成良好的行为习惯、道德素养和法律意识,与德育教学的内容相符合,因此...
[期刊论文] 作者：陈善锦,
来源：时代教育：下旬 年份：2021
在新课程改革稳定发展的推动下,对各阶段教育都提出一定要求,需要得到教师的重视,其中在小学实际开展德育课程教学的过程中,为了能够有效提高课堂教学效率,教师需要分析当前德育教育面临的问题,确保可以有效地将信息技术与德育课程整合,这样可以激发学生学习兴......
[期刊论文] 作者：陈善锦,,
来源：散文百家 年份：2020
道德与法治课程肩负着德育教育的重任,其重要性在素质教育不断深化的背景下越发突出,教学质量受到学校及社会的广泛关注.小学生认知水平有限,学习能力低,为了降低学生学习难...
[期刊论文] 作者：陈善锦,
来源：读与写:上旬 年份：2021
教育的根本目的在于立德树人,同时德育应从小抓起,这使得小学德育教学尤为重要,促进学生形成良好的道 德品质。为进一步提升小学德育教学的质量和效果,在教学过程中应加强对...
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